Così Guido Speranza è arrivato all’Università

Il progetto di Lisa Galli sulla psicologia della cura presentato agli studenti  di Medicina: «Un modo efficace per gestire i rischi della professione»

ioGUIDOlaSPERANZA, spa­zio virtuale psicologico e pra­tico per chi fronteggia un trauma, ideato e scritto da Lisa Galli, psicologa-psicotera­peuta, e prodotto da Fausto Marzo, videomaker di Susa (To), è stato presentato agli studenti di Medicina dell’U­niversità di Modena su invito del SISM (Segretariato Italia­no Studenti di Medicina). Il SISM, appunto, ha invita­to la dottoressa Lisa Galli a raccontare della Psicologia della Cura per tre incontri formativi, accreditati dall’U­niversità, dal titolo: “ioGUI­DOlaSPERANZA: per impara­re il complesso lavoro della Persona Malata, del Familia­re e di Chi Cura”. Come è ben noto la Psico­logia non è una materia di studio affrontata in modo approfondito durante il Corso di Medicina e Chirurgia, ma l’ esigenza di cono­scerla prende sempre più spazio nella consapevolezza degli studenti. La formazio­ne dei professionisti della Cu­ra deve partire dalla cono­scenza di Sè per arrivare alla conoscenza dell’altro ed è per questo che Lisa Galli ha parlato della Psicologia di tutti i protagonisti di un Per­corso di Cura: la persona ma­lata, il familiare e i curanti. «Un modo efficace per gesti­re i rischi psicologici della Professione Medica, Infermieristica e Psicologica è proprio quello di partire da se stessi – racconta la psicolo­ga – E’ stato molto significati­vo, per me, vedere l’entusia­smo e la partecipazione di tanti studenti universitari motivati a conoscere quei meccanismi psicologici che spesso, chi li vive, non appro­fondisce,.. Per le lezioni in au­la la professionista ha utiliz­zato i filmati della web serie che ha come protagonista Guido Speranza, da cui pren­de il nome il sito stesso e che possono essere visti su www.guidosperanza.com ma anche sul nostro sito www.gazzettadimodena.it che ha da subito sposato que­sto progetto innovativo. Que­sti filmati hanno l’obiettivo di coinvolgere lo spettatore in modo introspettivo e con­durlo in un percorso perso­nale formativo.